1-Önce Soruları Tıklayın Yanıtlamaya Çalışın. 2-Verdiğiniz Yanıtların Şıklarını Kenara Yazın. 3-Sonra Yanıtlarınızı Kontrol Ediniz. 4-Yanlış Yanıtları Muhakeme Ediniz. 5-Gösteriyi İzleyin Tekrar Aynı İşlemi Yapınız.
Eleştirel düşünmeyle, sahip olduğumuz yargıların gerçekten ne kadar doğru olduğunu ve bu yargıları söylememizin arkasındaki duygularımızın varlığını daha iyi anlayabiliriz. Başka bir örnek verecek olursak, “Kediler köpeklerden daha iyidir” diyelim. Kedi seven bir insan için bu yargı doğru oluyor.
Etkili dinleme, eleştirel düşünme sürecinin önemli bir parçasıdır. Başkalarının fikirlerini, görüşlerini ve argümanlarını dinlemek, farklı bakış açılarına açık olmanızı sağlar. Bu, bilgiyi değerlendirme ve eleştirel analiz yapma yeteneğinizi güçlendirir.
Değerlendirme, mantıksal çıkarım, analiz yapma, sorgulama, algılama, düzenleme ve düşünme eleştirel düşünmeyi oluşturan becerilerdir.
Eleştirel düşünme süreci beş aşamadan oluşmakta ve ele alınacak konunun belirlenmesi ile başlamaktadır. Ardından konu ile ilgili veri, bilgi ve kanıtlar toplanmakta; farklı argümanlar ve bakış açıları incelenmekte; incelenen argümanların dayandığı varsayım, veri, bilgi ve kanıtlar gözden geçirilmektedir.
Kendiniz için düşünebilmek, varsayımları sorgulayabilmek ve sorunlara kendi çözümlerinizi üretebilmektir. Eleştirel düşünme pratiği büyük resmi görebilme ve çevremizdeki yaşamın karmaşıklığını anlayabilme becerisi kazandırır. Bilgiye boğulmuş bir dünyada eleştirel düşünme, entelektüel hünerin bir işaretidir.
Eleştirel düşünme tutumunun yordanmasında 'deneyime açıklık', 'sorumluluk sahibi olma', 'duygusal dengesizlik', 'kabul edici / ilgili anne tutumu' ve 'akademik başarı' değişkenleri anlamlı etkiye sahiptir.
Burden ve Byrd (1994) eleştirel düşünmeyi bir dizi düşünme becerilerini gerektiren üst düzey düşünme aktivitesi olarak kategorize etmişlerdir.
Eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, problem çözme, sorgulayıcı düşünme gibi düşünme becerileri, hem ailede hem de okulda verilen eğitimler ve çeşitli süreçler dahilinde gelişmekte veya gelişememektedir.
Ona göre temel eleştirel düşün- me becerileri, “yorumlama, çözümleme, değerlendirme, çıkarsama, tanım- lama ve kendini düzenleme” olmak üzere altı temel beceri ile ifade edilebil- mektedir (Facione: 2000; Türnüklü-Yeşildere, 2005):
AMAÇ Katılımcıların yeni nesil yetkinlikler içinde yer alan "Eleştirel Düşünme" bakış açısını kavramaları, aktarılacak metodolojiyi kullanarak stratejik düşünme, problem çözme ve karar alma becerilerini geliştirmek hedeflenmektedir.
Eleştirel düşünmenin bilgiyi etkili bir şekilde kazanma, değerlendirme ve kullanma yetenekle- rine ve eğilimlerine dayandığını belirten Demirel (1999), eleştirel düşünmenin beş temel boyutu- nunbulunduğunu ve bunların "tutarlılık, birleştirme, uygulanabilme, yeterlilik ve iletişim kurabil- me" olduğunu belirtmektedir.
Nedir
Karbonhidratların görevleri nedir
3 Conditional Nedir
Badal nedir
Glob nedir göz
Kazan Bey'in oğlu Uruz'un tutsak olması konusu nedir
Grizu patlaması nedir nasıl olur
Bakara suresi 261 ayette anlatılmak istenen nedir
Yığma karkas yapı nedir
Çevirmeli telefon numarası nedir
120S kumaş nedir
Kamel nedir
Oksijenin donma noktası nedir
Ev iye nedir
15 ile bölünebilme kuralı nedir
Takım çalışması nedir kısaca
4 bir yanı su ile çevrili kara parçası nedir
Sorcerer nedir
Ağrı bandı nedir
Brit nedir giyim
Biyomühendislik bölümü nedir
Kromatit nedir kısaca 10 sınıf
Dhy nedir
Şems'in 40 gün kuralı nedir
Deri rugan nedir
Strateji nedir örnek
Gümüşhane'nin kökeni nedir
Genetik bölümü nedir
Alüminyum kütle numarası nedir
Ayrıntılı tam teşbih nedir
Sermaye Piyasası Kurulu görevi nedir
Öğretmen olmanın amacı nedir
Cefaks Nedir
Kanserde progresyon nedir
En eski cami nedir
Gerekçe açıklamak nedir
Toprak düzenleyici nedir
Kayın ok ve yayı sembol olarak kullanılmasının sebebi nedir
3 sınıf sayı değeri nedir
Capsair Nedir
Demokrasi endeksi puanı nedir
