Eğitim, önceden saptanmış esaslara göre insanların davranışlarında belli gelişmeler sağlamaya yarayan planlı etkiler dizesidir. Eğitim, bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istedik değişme meydana getirme sürecidir.
Akyüz'e göre (2014) eğitim, bireyin zihinsel, duygusal, toplumsal yeteneklerinin ve toplum içindeki davranışlarının istenilen doğrultuda geliştirilmesi ya da istenilen amaçlar doğrultusunda bireye yeni bilgiler ve davranış becerileri kazandırılması yönündeki çalışmaların tümünü anlatır.
Eğitim tanımları, Davranışçı psikolojiye göre eğitim, kişide öğrenme yaşantıları yoluyla istendik davranış değişikleri oluşturma sürecidir. Yapılandırmacı yaklaşıma göre ise, eğitim, yaşantılar yoluyla, deneyimleyerek, gözlemleyerek, deneme-yanılma yoluyla, kendi bilişsel şemalarını yapılandırma sürecidir.
En genel anlamıyla eğitim, "insanları belli amaçlara göre yetiştirme sürecidir"(Fidan, 1996; 4). Bu süreçte kazandığı bilgi, beceri, tutum ve davranışların yanında doğduğu, büyüdüğü ve yaşamakta olduğu toplumun kültürel yapısı da insanın yetişmesinde ve kişiliğinin oluşmasında etken olan faktörlerdir.
Eğitimin amacı, bireylerin bilişsel, duygusal, sosyal ve fiziksel olarak gelişmelerine katkıda bulunmak ve onları topluma aktif ve bilinçli katılımcılar haline getirmektir. Eğitim, insanların potansiyellerini keşfetmelerini, yeteneklerini geliştirmelerini ve yaşamları boyunca öğrenmeye devam etmelerini sağlar.
Eğitimin temel amaçları, bireylerin fiziksel, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden gelişimini sağlamak; öğrenme becerileri kazandırmak; insan hakları, demokrasi ve kültürel değerlere saygı ile toplumsal sorumluluk bilinci oluşturmak; ve bireysel yetenekler doğrultusunda mesleki donanım sağlamaktır.
Eğitim, toplumsal yeteneğin, en elverişli düzeyde kişisel gelişimin elde edilmesi için seçilmiş ve denetimli bir çevreyi içine alan toplumsal bir süreçtir (Tezcan, 1997, 3).
Birçok eğitimci, "eğitim" kavramını farklı biçimlerde tanımlamıştır. Bunlar arasında günümüzde en yaygın kabul gören tanım, Ertürk tarafından yapılmıştır. Ertürk (1979) eğitimi, bireylere yaşantıları yoluyla istendik ve kalıcı davranışlar kazandırma süreci olarak ele almaktadır.
Eğitim türlerinden bahsetmek istediğimizde temel olarak eğitimi iki farklı kategoriye ayırabiliriz. Bunlar formal ve informal eğitimdir. Formal eğitim, sistematik ve planlı bir şekilde gerçekleşirken informal eğitimin plansız ve daha doğaçlama bir şekilde karşımıza çıktığını söyleyebiliriz.
Temeli idealizm ve realizmdir. Eğitimin temel işlevi, insan kültürünün temel ögelerini, özünü korumak ve bunları gelecek nesillere aktarmaktır. Eğitimin amacı, geçmişte yararlı olan bilimlerin, sanatların ve temel yeteneklerin gelecek kuşaklara aktarılması olarak görülmektedir.
Nedir
3 sınıf bilgilendirici metin nedir
Alesta nedir
3 ve 3'ün katları nedir
Nihai hedef nedir
Karabasan olayı nedir
9 sınıf edebiyat nedir kısaca
Hadi ama baba konusu nedir
Sunroof arızası nedir
Striptizci nedir, kime denir
Boomerang kuralı nedir
Gümüşte ayar nedir
Sosyalizm ve liberalizm nedir
9 sınıf tarih Feodalite nedir
Birim fonksiyon nedir, özellikleri nelerdir
Kuşburnuna benzeyen meyvenin adı nedir
1533 istanbul antlaşmasının önemi nedir
LSD ana maddesi nedir
Ya da kuralı nedir
Ceket astarı nedir
Lcd teknolojisi nedir
Soğutma sistemi parçasının adı nedir
Endaze-i kantar nedir
Analitik düşünce nedir felsefe
Gofundme nedir
Malzemede Çekme Nedir
Cirit atma, yağlı güneş, matrak ve okçuluk nedir
İtalyanların giyim tarzı nedir
Netflix party nedir
Amniyon zarı nedir
Espresso kahvenin özelliği nedir
Goblet hücreleri nedir
Kavala davası nedir
Biyokimya testi nedir
Neruda 300 nedir
Automatic call recorder nedir
Shell'in amblemi nedir
Surname edebiyat nedir
Amalgamasyon nedir
Glukoz serum plazma yüksekliği nedir
Bakkal veresiye defteri nedir
