Summatif değerlendirme, genellikle bir ünitenin veya dönemin sonunda, ilerlemeyi ve öğrenmeyi ölçmek için yapılan değerlendirici bir alıştırmadır. Summatif değerlendirmeye örnek olarak, bir final sınavı, sertifika sınavı ve hatta geri bildirim içermeyen bir ara sınav verilebilir.
Bu iki tür değerlendirme, öğrenme sürecinin farklı aşamalarında ve farklı amaçlar doğrultusunda kullanılır. Formatif değerlendirme, öğrencilerin öğrenmelerini teşvik etmek ve rehberlik etmek için kullanılırken, summatif değerlendirme, öğrencilerin genel başarılarını ölçmek ve sonuçları belirlemek için kullanılır.
Öte yandan, summative değerlendirme, belirli bir öğrenme dönemi sonunda öğrencilerin genel başarılarını değerlendirmeyi amaçlar.
Tanıma ve Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme (Diagnostik) Bireyin öğrenme sürecine girerken sahip olduğu davranışları ortaya koyabilmek amacıyla yapılırlar. Bireyin o andaki sahip olduğu mevcut durumunu ortaya koymak öğrenciyi tanımak amacı için yapılan değerlendirmedir.
B-Summatif Sınav (Karar Verdirici Sınav):
Tıpta uzmanlık eğitiminde, eğitimin her bir yılı tamamlandığında formatif sınavlar, son yıl tamamlandığında summatif sınav yapılır. Eski öğrenciler için formatif sınavların sayısı kalan yıllara göre belirlenir. Son yıl öğrencilerine sadece summatif sınav yapılır.
+ Formative değerlendirme, öğrencinin kendi kendini düzenlemesi ve yaşam boyu öğrenme becerilerinin geliştirilmesi dahil olmak üzere arzu edilen eğitim sonuçlarını destekler. + Yüksek düzeyde öz düzenlemeye sahip öğrenciler, artan beceriklilik, sebat ve başarı gösteren daha etkili öğrenicilerdir.
Formatif amaçlı değerlendirme, eğitim sürecinin bir parçası olarak öğrencilerin öğrenme ilerlemesini sürekli olarak izlemeyi ve anlamayı amaçlayan bir değerlendirme türüdür. Formatif değerlendirme, öğretim sürecinin içinde ve sürekli olarak gerçekleşir ve öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur.
Otantik Değerlendirme: Öğrencilerin günlük yaşamda muhtemel olarak karşılaşabilecekleri sorunları ve bu sorunları çözme yeteneklerini ve yeterliliklerini sergilemelerini gerektiren bir tür değerlendirme biçimidir.
Formal değerlendirme, öğrencilerin çeşitli öğretim alanlarındaki durumlarının aynı yaş grubundaki diğer öğrencilere göre nasıl olduğunu belirlemek için kullanılır. Formal testler, daha çok çoktan seçmeli sorulardan oluşan, aynı anda çok sayıda kişiye uygulanabilen standartlaştırılmış araçlardır.
NORM ile ilgili olan; davranış, başarı ve becerilerin icrası veya düzeylerini değerlendirmede kullanılan sistem. Normalizasyon araştırmaları kapsamında geliştirilmiş olan karşılaştırma standartlarını ve kültürel idealler tarafından belirlenen ölçütleri içerir.
Nedir
Aşır okumak nedir
Ayak ligament nedir
Ileri yaş grubu için en ideal aktivite şekli nedir
Evrensel nedir felsefe
Usmc açılımı nedir
Nisan ayında doğanların burcu nedir
Endometriyal ablasyon nedir tıpta
Soyut ve somut resim nedir
Anüs Kısaca Nedir
Ultrason nedir nasıl çalışır
Gergerlioğlu olayı nedir
51 plaka nedir
Baggy paça nedir
Mavi makas nedir
Fakir pastası adı nedir
İslam hukukunda muzaraa nedir
Hasta ve yaşlı refakatçisi nedir
20. yüzyıl felsefesinin temel problemi nedir
MÇL nedir
Akrilik boya nedir, nerelerde kullanılır
Pembenin karışımı nedir
Güneş ile Rüzgar hikayesinin konusu nedir
Mücürüm nedir
Geriye dönüş nedir edebiyat
Ultrox 10 mg nedir, ne için kullanılır
96'nın karekökü nedir
Çevrenin canlılar için önemi nedir
Biyokimya tahlili nedir
Anayasa hiyerarşisi nedir
0003 gelir vergisi s muhtasar nedir
5 boyutlu nedir
Likantropi hastalığı nedir
Bleach ilk günah nedir
Hz. Muhammed diğer peygamberlerden ayıran en önemli özellik nedir
Anthix Nedir
Supla seti nedir
Stand nedir
Üniversite e-posta adresi nedir
Alveolar kret nedir diş
Beyaz ördeklerin cinsi nedir
