Summatif değerlendirme, genellikle bir ünitenin veya dönemin sonunda, ilerlemeyi ve öğrenmeyi ölçmek için yapılan değerlendirici bir alıştırmadır. Summatif değerlendirmeye örnek olarak, bir final sınavı, sertifika sınavı ve hatta geri bildirim içermeyen bir ara sınav verilebilir.
Bu iki tür değerlendirme, öğrenme sürecinin farklı aşamalarında ve farklı amaçlar doğrultusunda kullanılır. Formatif değerlendirme, öğrencilerin öğrenmelerini teşvik etmek ve rehberlik etmek için kullanılırken, summatif değerlendirme, öğrencilerin genel başarılarını ölçmek ve sonuçları belirlemek için kullanılır.
Öte yandan, summative değerlendirme, belirli bir öğrenme dönemi sonunda öğrencilerin genel başarılarını değerlendirmeyi amaçlar.
Tanıma ve Yerleştirmeye Yönelik Değerlendirme (Diagnostik) Bireyin öğrenme sürecine girerken sahip olduğu davranışları ortaya koyabilmek amacıyla yapılırlar. Bireyin o andaki sahip olduğu mevcut durumunu ortaya koymak öğrenciyi tanımak amacı için yapılan değerlendirmedir.
B-Summatif Sınav (Karar Verdirici Sınav):
Tıpta uzmanlık eğitiminde, eğitimin her bir yılı tamamlandığında formatif sınavlar, son yıl tamamlandığında summatif sınav yapılır. Eski öğrenciler için formatif sınavların sayısı kalan yıllara göre belirlenir. Son yıl öğrencilerine sadece summatif sınav yapılır.
+ Formative değerlendirme, öğrencinin kendi kendini düzenlemesi ve yaşam boyu öğrenme becerilerinin geliştirilmesi dahil olmak üzere arzu edilen eğitim sonuçlarını destekler. + Yüksek düzeyde öz düzenlemeye sahip öğrenciler, artan beceriklilik, sebat ve başarı gösteren daha etkili öğrenicilerdir.
Formatif amaçlı değerlendirme, eğitim sürecinin bir parçası olarak öğrencilerin öğrenme ilerlemesini sürekli olarak izlemeyi ve anlamayı amaçlayan bir değerlendirme türüdür. Formatif değerlendirme, öğretim sürecinin içinde ve sürekli olarak gerçekleşir ve öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olur.
Otantik Değerlendirme: Öğrencilerin günlük yaşamda muhtemel olarak karşılaşabilecekleri sorunları ve bu sorunları çözme yeteneklerini ve yeterliliklerini sergilemelerini gerektiren bir tür değerlendirme biçimidir.
Formal değerlendirme, öğrencilerin çeşitli öğretim alanlarındaki durumlarının aynı yaş grubundaki diğer öğrencilere göre nasıl olduğunu belirlemek için kullanılır. Formal testler, daha çok çoktan seçmeli sorulardan oluşan, aynı anda çok sayıda kişiye uygulanabilen standartlaştırılmış araçlardır.
NORM ile ilgili olan; davranış, başarı ve becerilerin icrası veya düzeylerini değerlendirmede kullanılan sistem. Normalizasyon araştırmaları kapsamında geliştirilmiş olan karşılaştırma standartlarını ve kültürel idealler tarafından belirlenen ölçütleri içerir.
Nedir
Çoçuk olarak haklarımız nedir
Motor mesleği nedir
Dexplus nedir
Crebros Tablet Nedir
Karbonhidratların görevleri nedir
3 Conditional Nedir
Badal nedir
Glob nedir göz
Kazan Bey'in oğlu Uruz'un tutsak olması konusu nedir
Grizu patlaması nedir nasıl olur
Bakara suresi 261 ayette anlatılmak istenen nedir
Yığma karkas yapı nedir
Çevirmeli telefon numarası nedir
120S kumaş nedir
Kamel nedir
Oksijenin donma noktası nedir
Ev iye nedir
15 ile bölünebilme kuralı nedir
Takım çalışması nedir kısaca
4 bir yanı su ile çevrili kara parçası nedir
Sorcerer nedir
Ağrı bandı nedir
Brit nedir giyim
Biyomühendislik bölümü nedir
Kromatit nedir kısaca 10 sınıf
Dhy nedir
Şems'in 40 gün kuralı nedir
Deri rugan nedir
Strateji nedir örnek
Gümüşhane'nin kökeni nedir
Genetik bölümü nedir
Alüminyum kütle numarası nedir
Ayrıntılı tam teşbih nedir
Sermaye Piyasası Kurulu görevi nedir
Öğretmen olmanın amacı nedir
Cefaks Nedir
Kanserde progresyon nedir
En eski cami nedir
Gerekçe açıklamak nedir
Toprak düzenleyici nedir
